嬰兒不說話 亦能識語言

像學(xué)習(xí)口頭語言一樣，嬰兒已經(jīng)做好了學(xué)習(xí)視覺語言的準(zhǔn)備。這是近日在美國科學(xué)促進(jìn)會年會上報告的一項研究結(jié)論。

家長和科學(xué)家都知道，嬰兒就像海綿一樣，能夠?qū)W會他們出生國度的任何語言。但人們并不清楚這是否包括視覺語言。

為了了解嬰兒對視覺語言是否敏感，美國加州大學(xué)圣迭戈分校心理學(xué)家Rain Bosworth跟蹤了6個月和1歲大小的嬰兒的眼動特征，他們讓嬰兒觀看一名女性梳洗打扮（如把頭發(fā)放在耳后）以及打手勢的視頻。

研究發(fā)現(xiàn)，6個月大的嬰兒比1歲的孩童觀看打手勢的時間長20%。這意味著，嬰兒能夠區(qū)分什么是語言以及什么不是語言，即便它并未被說出來，但1歲的孩童則不能。這與研究人員已知的嬰兒如何學(xué)習(xí)口頭語言的情形相一致。

Bosworth說，6個月大的嬰兒可以把注意力集中到其母語上，并對他們不接觸的語言失去敏感性；但當(dāng)他們成長到12個月大時，這種敏感性已經(jīng)或多或少地消失。

研究人員還觀察了嬰兒在觀看打手勢者的“手指拼寫”——用單個手勢字母拼出單詞時的凝視情況。打手勢者會干凈利落地作出手指拼寫或是凌亂地打手勢。

研究人員又一次發(fā)現(xiàn)，從未看到過手勢語的6個月大的嬰兒更傾向于觀看清晰的手勢語，而12個月的孩子則不會表現(xiàn)出這種傾向性。

這兩個結(jié)果綜合起來說明，即便是學(xué)習(xí)非口頭性的語言也有著關(guān)鍵的發(fā)育時間窗。科學(xué)家表示，95%的聾啞兒童出生后是聆聽父母的聲音學(xué)習(xí)，由于他們失去了最初接觸語言的機會，因此存在發(fā)育延遲的風(fēng)險。